Антропогенное влияние

Тема: Гидросфера
6 класс

Человек использует воду не только для питья и удовлетворения бытовых нужд. Более половины всей используемой людьми воды идет на полив (орошение) полей. Много воды потребляет промышленность. Во многих районах Земли существует недостаток пресной воды.

За прошлый век потребление человечеством воды выросло более чем в 10 раз. Такое потребление может приводить к обмелению рек и озер. Так понизился уровень Аральского моря, так как впадающие в него реки Амударья и Сырдарья стали менее полноводными из-за использования их вод для орошения полей.

Тема: Атмосфера
6 класс

Подавляющее большинство живых организмов, в том числе и человек, нуждаются в чистом, а также неизменном по составу, воздухе. Человек вдыхает в день около 9 кг воздуха. Если воздух содержит вредные вещества, то они могут оседать в легких и даже попадать в кровь. Это вредит здоровью человека. Дышать воздухом с ядовитыми веществами вообще нельзя. Ядовитые выбросы поражают растения и животных, после оседания загрязняют водоемы и почву.

Хозяйственная деятельность человека часто приводит к загрязнению окружающей среды. Не является исключением и воздух атмосферы. В него также как в почву и воду попадают вредные вещества. Кроме того, из-за деятельности человека в воздухе может увеличиваться процент содержания углекислого газа и уменьшаться содержание кислорода.

Тема: Земная кора и литосфера
6 класс

На сегодняшний день воздействие человека на земную кору сопоставимо с ее изменениями под воздействием природы. Обычно такое воздействие опасно и может приводить к непоправимым последствиям.

Люди воздействуют на земную кору в основном несколькими способами: добычей полезных ископаемых, строительством гидроэлектростанций и больших городов.

Скопление полезных ископаемых называется месторождением. Месторождения бывают как на равнинах (обычно это осадочные полезные ископаемые — уголь, нефть, газ и др), так и в горах (например, руды цветных металлов).

Тема: Географическая оболочка Земли
7 класс

Развитие человечества шло во взаимосвязи с природой. На человека всегда оказывал и оказывает влияние климат, человек использовал и использует минеральные, водные, земельные и биологические ресурсы Земли.

Человечеству необходима энергия, топливо, сырье для промышленности. Все это мы получаем у природы. Добываются полезные ископаемые, нефть, газ и уголь, строительные и другие материалы.

Особенно велика потребность людей в пресной воде. Человек не только пьет воду, но и использует ее для бытовых, промышленных и сельскохозяйственных нужд. В мире существует дефицит пресной воды, поэтому использовать ее стоит бережно.

Тема: Материки и страны
7 класс

Бразилия находится в Южной Америке и занимает около половины площади материка. Это пятая по площади страна в мире. Национальный состав бразильцев многообразен: индейцы, негры, европеоиды и др, а также люди смешанного происхождения. Большинство использует португальский язык, однако в нем много слов индейского и африканского происхождения.

Во времена колонизации страны из нее вывозилось много древесины дерева под названием «бразил». Отсюда и произошло название страны.

Бразилия отличается разнообразием природных комплексов. По природным областям выделяют Амазонию и Бразильское плоскогорье.

Тема: Географическая оболочка Земли
6 класс, 7 класс

Географическая оболочка Земли в прошлом не была такой как сейчас. Она длительно формировалась и стала результатом взаимодействия атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы и человека.

Ученые выделяют три исторических этапа в развитии географической оболочки.

Первый этап — геологический (или добиогенный). Это самый ранний этап истории Земли. На этом этапе сначала жизни еще не было, а потом, хотя она и появилась, но все еще не оказывала существенного влияния на географическую оболочку. Жизнь была представлена исключительно простейшими организмами, и они не оказывали существенного влияния на формирование географической оболочки. В атмосфере было очень мало молекулярного кислорода, зато было много углекислого газа.

Тема: Биосфера
6 класс

Когда люди только появились, они полностью зависели от биосферы. У первобытных людей еще не было развитого сельского хозяйства и орудий труда. Поэтому еду и среду обитания им давала природа, они полностью зависели от нее. Также она представляла для них и опасность.

Однако на протяжении истории человечества его воздействие на биосферу усиливалось. Человек научился вести сельское хозяйство, добывать полезные ископаемые, развил промышленность, научился использовать достижения цивилизации для жизни в неблагоприятных условиях среды. Все это привело к тому, что численность людей на Земле сильно увеличилась, и люди расселились повсюду.

Тема: Гидросфера
6 класс

Поверхностные пресные воды используются людьми для получения питьевой воды, полива земельных участков, рыболовства, перемещения.

Люди научились строить водохранилища, перекрывая реки по течению. Это называется воздвижением плотины. В водохранилищах накапливается вода, которую человек потом использует в своих нуждах. Кроме того, на плотинах часто строятся гидроэлектростанции, которые используют энергию падающей воды для получения электричества.

Подземные воды в основном используются для получения питьевой воды. Особенно это актуально для областей с засушливым климатом. Подземные воды часто содержат различные вещества, такие воды называют минеральными и используют как лечебные.

Тема: Атмосфера
6 класс

Человек живет в нижних слоях тропосферы. Явления, происходящие в атмосфере, оказывают непосредственное на него влияние. Многие из них опасны для жизнедеятельности. Поэтому в зависимости от вида и частоты тех или иных атмосферных явлений в различных областях Земли люди по-разному расселены по планете.

Люди исторически проживают в местах с более благоприятным климатом. Там, где нет слишком высоких или низких температур, где выпадает достаточное количество осадков и нет продолжительных засух, где нет частых вредящих человеку атмосферных явлений.

Однако человек широко расселен по Земле. Можно сказать он живет везде. Кроме того, даже в самых благоприятных местах для жизни случаются опасные атмосферные явления.

Подписаться на Антропогенное влияние